ว่าทำไมคนหนุ่มสาวถึงพยายามแล้วยังไม่สามารถสื่อสารได้

(SeaPRwire) –   เราเป็นผู้สอนทักษะการสื่อสารที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เรายังเป็นผู้ปกครองครอบครัว คุรุศาสตร์ และนักสาธิตในซิลิคอนวาลเลย์ เราได้เป็นห่วงใยกับความลดลงของทักษะเขียนและพูดคุยของวัยรุ่นหลายปีแล้ว เมื่อเร็ว ๆ นี้ เราก็สังเกตเห็นว่าทักษะเหล่านี้กำลังถูกเสื่อมหายอย่างเร่งความเร็วทุกเดือน 

ทักษะการสื่อสารเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสร้างความสัมพันธ์ที่มีสุขภาพ การรักษาความงาม ความมุ่งมั่นในการเข้าร่วมชุมชน และสร้างอาชีพที่ประสบความสำเร็จ และ แม้ว่าวัยรุ่นทุกวันนี้จะเป็นยุคที่เชื่อมต่อได้อย่างมากในประวัติศาสตร์ แต่พวกเขาก็ยังเตรียมพร้อมในการสื่อสารอย่างลึกซึ้ง มั่นใจ และมีความเห็นใจน้อยที่สุด 

สภาพแวดล้อมที่นักเรียนได้พัฒนาทักษะการสื่อสารกำลังล่มสลายไป สื่อสังคมดึงดูดไปการติดต่อหน้ากับหน้า แมม取代了对话。และระบบการศึกษาที่เชิงการสอบส่วนใหญ่เน้นการจำแบบจำหน่ายและการสอบมาตรฐานมากกว่าทักษะพื้นฐานเช่นการเล่าเรื่องราว ซึ่งเป็นหน้าที่ทางสังคมและการรับรู้ที่มีคุณสมบัติหลักที่สร้างลักษณะตัวตนของเรา เชื่อมโยงชุมชนของเรา และ 

สิ่งที่สำคัญคือวัยรุ่นเสี่ยงต่อการสูญเสียทักษะการสื่อสารที่เชื่อมโยงเรา ด้านมองดีคือว่าการใช้วิธีการง่าย ๆ อาจช่วยย้อนกลับสถานการณ์นี้ 

วิธีการที่เราได้มาถึงตรงนี้: การล็อกดาวน์ ความชอบ และ LLMs

ระหว่างระยะระบาดของโรคระบาด โปรเจกต์การสื่อสารระหว่างวัยรุ่นอเมริกันลดลงอย่างมาก ในที่สุดมันกลายเป็นการส่งข้อความทางข้อความมากมาย สื่อสังคม และ ในปลายปี 2022 คอมพาเนียน AI เมื่อเครื่องมือเหล่านี้กลายเป็นที่ปกติ การสื่อสารในชีวิตจริงก็ลดลงอย่างมาก 

เด็กโชว์ในสหรัฐอเมริกา ;เกือบครึ่งหนึ่งเป็นของ ไลค์ สตรีค์ และอีโมจอาจทำให้คิดว่ามีความเชื่อมโยง แต่การติดต่อหน้ากับหน้าเป็นสิ่งที่สร้างความใกล้ชิดมีคุณค่ามากและเสริมสร้างทักษะการสื่อสาร 

การสำรวจหนึ่งพบว่ามากเกือบ ใช้ AI สำหรับงานโรงเรียน เมื่อนักเรียนพิมพ์คำถามซับซ้อนลงในบอทแชท พวกเขาจะได้รับคำตอบที่เรียบร้อย (แม้ว่าจะไม่เป็นเรื่องแท้จริง 정確 หรือมีความละเอียด) ในไม่กี่วินาที สิ่งที่ตามมาคือหลายนักเรียนได้มาทำความคาดหวังว่าจะมีคำตอบทันทีสำหรับคำถามและความท้าทายในชีวิตโดยไม่ต้องมีการสำรวจหรือการคิดรบกวนด้วยตนเอง 

บอกว่าการใช้บอทแชทลดความพยายามทางจิตใจ ตัดการเข้าร่วมกับสมอง และนำไปสู่การลดการกิจกรรมในพื้นที่สมองที่รับผิดชอบการจำและสร้างสรรค์ สิ่งนี้โดยทั่วไปจะแปลเป็นงานที่ไม่ใช้ความคิดสร้างสรรค์ ลดความตระหนักตัวเอง ความยากในการจำความรู้ และการพึ่งพาอยู่เพิ่มขึ้นกับบอท 

สิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากนักเรียนสูญเสียพลังงานทางจิตใจ? เรากังวลว่าพวกวัยรุ่นจะไม่มีความกระตือรือร้นในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น พวกเขาจะเผชิญกับความท้าทายทางความมงามมากขึ้น จะไม่เข้าร่วมชุมชน และจะประสบความยากในด้านอาชีพ 

ถ้าเราไม่ฟื้นฟูทักษะการสื่อสารของเรา คริสต์ศตวรรษที่ 2020 “” อาจขยายไปเป็น “ศตวรรษโดดเด่น”

คำแนะนำจากด้านหน้า

เราได้พักและทำงานในใจกลางของแซนฟรานซิสโก บาเยอร์ อาเรีย ที่มีความหลงใหลกับเทคโนโลยี ซึ่งใช้ AI นักเรียนที่นี่ใช้ AI เพื่อเขียนใบสมัครสงวนมหาวิทยาลัย สรุปนิยาย รับคำแนะนำด้านโภชนาการ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับภาวะซึมเศร้า และอื่น ๆ บางนักเรียนในโรงเรียนประถมก็เริ่มได้รับหลักสูตร AI ในชั้นมหาวิทยาลัยศึกษาปีที่ 5

บางทีเพราะภูมิภาคของเราเป็นที่นำหน้า เราได้ยินจากเด็ก ๆ ที่กังวลเกี่ยวกับความลดลงของทักษะการสื่อสารของพวกเขาเป็นครั้งแรก เด็ก ๆ ได้มาตามหาใช้ช่วยในการฟื้นฟูทักษะเขียนและพูดคุยที่กำลังถูกเสื่อมหายอยู่

นี่คือสิ่งที่เราแนะนำ:

• มีความภาคภูมิใจในความคิดของตัวเอง: อย่าใช้ AI เพื่อแทนทความคิดสร้างสรรค์ของคุณ ให้บอทแปรรูปแบบร่างสองหรือสามครั้ง ใช้บอทเป็นผู้มีส่วนร่วม
• เข้าร่วมชุมชน: เชื่อมต่อผู้อื่นและปรับปรุงความคิดเห็นของคุณในกิจกรรมที่ไม่ต้องใช้จอภาพ เช่น การเข้าร่วมชมรมละคร การโต้เถียง และการปรับตัวเอง
• หางาน: จัดการกับแรงดันเช้าในร้านกาแฟ ลดความขัดแย้งของลูกค้าในร้านค้า ทำงานกับผู้คนที่มีอายุ สถานะการณ์ และมุมมองต่าง ๆ และภาษาแม่ ความสามารถในการบริการลูกค้าเสริมประวัติการทำงาน ความเห็นใจ และอดทนของคุณ (ไม่เหมือนกับการติดต่อผู้ติดตามที่มีความเห็นเดียวกันแบบนิรนามในโลกออนไลน์)

สำหรับครู: แทนที่จะ จำกัด ใช้ AI (มันเป็นเรื่องไร้ประโยชน์) ให้เน้นกระบวนการทางปัญญาประกอบมากกว่าผลลัพธ์ทางวิชาการปกติ ทำการฝึกเขียนและพูดคุยในชั้นเรียนบ่อย ๆ ที่ต้องการความคิดเชิงมีเหตุผลและการสื่อสารที่มีคุณภาพ มาตรฐานนักเรียนตามคุณภาพของการวิเคราะห์ การรวม และการพิสูจน์ – แทนที่จะเป็นบทความที่นำกลับบ้านหรือการคำนวณรวดเร็ว

เราแนะนำให้ครู “โทรหาเย็น” นักเรียนด้วย – ความพยายามของการเลือกนักเรียนสุ่ม ๆ เพื่อตอบคำถามโดยไม่ต้องมีนักเรียนยกมือ เด็ก ๆ บ่อยครั้งบอกเราว่าความกังวลในการออกแบบไม่ดีในหน้าชื่นกันกระตุ้นให้พวกเขาเรียนรู้บทเรียนและสร้างความคิดเห็นเชิงมีเหตุผลมากกว่าการทำการอ่านหรือเขียนบทความที่มอบหมายอย่างธรรมดา

และผู้ปกครองควรเป็นตัวอย่าง “การปรึกษาโดยเจตนา” ถ้าพวกเขาต้องการช่วยให้ลูก ๆ พวกเขามีทักษะการสื่อสารที่แข็งแรงเมื่อเป็นผู้ใหญ่ หยุดทำหลายงานพร้อมกัน ปิดโทรศัพท์ในระหว่างอาหาร เพิ่มพฤติกรรมทางการสื่อสารโดยไม่ต้องพูด (การติดตามด้วยตา การใช้สัญญาณและการใช้ร่างกาย) แสดงออกวิธีการที่คุณคิดค้นไอเดีย วิธีการแก้ไขปัญหา การเจรจาเพื่อสร้างคำแนะนำ และการแสดงออกตัวเอง ให้เด็ก ๆ ดูกระบวนการคิดของคุณในเวลาประกอบ แบ่งปันและสนทนาเรื่องบทความ โพดแคส และหนังสือเพื่อสร้างประเพณีของการสนทนาเกี่ยวกับการบรรจุพลังงานแบบผ่านการบรรจุที่ไม่ตอบสนอง

สื่อสังคมและ AI จะไม่หายไป ในความเป็นจริง เทคโนโลยีสามารถช่วยให้เด็ก ๆ สอนและอาชีพดีขึ้น – ถ้าพวกเขาไม่สูญเสียทักษะเขียน พูดคุย และคิดในระหว่างกระบวนการนั้น

การสื่อสารกำหนดวิธีการที่เรา คิด เชื่อมต่อ เรียนรู้ ทำงาน และใช้ชีวิตร่วมกัน ถ้าไม่มีการสื่อสาร เราจะเสี่ยงต่อการเลี้ยงลูกคนที่ไมพร้อมสำหรับการร่วมมือกัน ความผู้นำ และการคิดวิเคราะห์เชิงมีเหตุผลที่จำเป็นในการชุมชนพลเมือง